《哈佛两姐妹》作者简介
汪小武: 纽约大学物理学博士。文革后77级中国科学技术大学物理系首届学生。考取诺贝尔物理学奖得主、美国哥伦比亚大学李政道教授主办的CUSPEA研究生。1992年创建了科技、教育软件公司，致力于科学研究和教育软件的开发。 因为在科技领域的贡献，2001年入选《美国名人录》，2002年入选《世界名人录》。2015年创建了北美最大的教育群：常春藤之路教育群。 胡琳: 1984-1986年任教于省重点中学。长期中小学教育及大学升学的顾问工作，并创建了教育网站：www.ivytrack.com，北美各大中文报刊教育专栏撰稿人。 汪小武博士和胡琳老师对于家庭教育有着长期深入地研究和探讨， 他们有多篇研究成果发表在学术期刊《家教世界》。他们并合著出版了畅销的家庭教育专著《哈佛两姐妹——素质教育和智力开发家庭教育全记录》(中国华夏出版社出版)和英文版THE CHINESE-AMERICAN METHOD： RAISING OUR CHILDREN WITH THE BEST OFBOTH WORLDS 。 汪小武博士和胡琳老师提出了结合中美文化的精华教育下一代的新理念， 辅助当初一次次输在起跑线上两个女儿建立自信，鼓励孩子的爱心，强调在奉献社区的过程中培养孩子的各种能力，在逆境中培养孩子的承受力，最后两女儿双双被所有申请的常春藤和其他顶级大学百分之百录取。接着，又将一批批学子送入了美囯常春藤名校及其它诸多頂級学校，诸如哈佛，耶鲁，普林斯顿，麻省理工学院，史坦福，哥伦比亚，芝加哥大学，杜克大学，宾夕法尼亚大学，布朗，康奈尔大学，加州理工学院，达特毛斯，威廉斯，爱默赫斯，乔治城，卫斯理，约翰霍普金斯大学，加州大学伯克利分校，纽约大学（Stern），等等。 多年来，汪小武博士和胡琳老师以严谨的工作作风，精湛的教学，独特的一对一教法，自成体系的教材辅导学生晋级美国数理化国家级竞赛。 · 2014-2015 汪小武博士指导申请大学的学生，100%被常春藤名校录取。 · 在2015年3月SAT考试中, 汪博士辅导的学生全数得分在2300分以上。 · 2017年汪博士辅导AMC 12 的学生全数晋级美国数学邀请赛（AIME）。 胡琳老师对美国化学奥赛(USNCO)有着深入的研究和丰富的经验，她曾经有连续五年把学生送进美国化学奥赛全国决赛 （National Finalist) 的耀眼成就（其中包括纽约州第一名，麻省第六名）。 · 2014年胡琳老师辅导化奥的学生在竞赛中大放异彩，在2015年全数晋级全国决赛（NationalFinalist) ！ · 2015年12名胡琳老师训练的学生在2016晋级全国决赛。 · 2016年14名胡琳老师训练的学生在2017年晋级全国决赛，胡琳老师的学生更有2名进HighHonor（前５０名）， ６名进Honor（前５０－１５２名） · 2017年全国决赛中，一名进入20名，2名进High Honor（前５０名）， 5名进Honor（前５０－１50名）。 · 2018年竞赛中，14 名Finalist，4名 Honor， 1名High Honor，1名进入20名. 汪小武博士，胡琳老师和常春藤之路教育务实诚信在华人教育界享有盛誉，多年来收到无数家长赞赏和推荐，并受到众多媒体的报道。 汪小武博士，胡琳老师常年来在常春藤之路教育群义务解答众多家长的问题，家长们收益多多，不少家庭接受两位老师提出的新理念， 将孩子培养成了兼具中美文化精华的孩子，并成功将孩子送入了理想的大学。
附录一 美国大学申请指南
通用申请表解析
国多数大学都接受“通用申请表”（The Common Application)，少数大学则有自己的申请表，有些在接受“通用申请表”的同时，再外加一些本校的附加要求（Supplementary）。
“通用申请表”分为三大部分：申请人情况（First-YearApplication），学校报告（Secondary SchoolReport)，老师对学生的评价（Teacher Evaluation）。
申请人情况（First-Year Application） 申请人情况包括个人和家庭的情况，各种考试成绩，参加活动和比赛的情况，以及工作的情况，加上一篇短文。
最让孩子们头痛的是这篇短文：要求至少250个字，但一般不超过650字，最好在500字左右。可以从以下五个题目中任选一个： · 有些学生有一个重要的背景或故事，他们相信他们的整个申请过程没有这个故事将会不完整。如果这听起来像你，那么请分享你的故事。 · 在某个时间或某件事上，你经历过失败。它对你有什么影响，你学到了什么教训？ · 回忆一下，当你挑战的某个信念或想法的时候。是什么促使你采取行动？你会再次做出同样的决定吗？ · 描述一个令你感到满意的地方或环境。你做了什么又有什么经历？ 它对你有什么意义？ · 讨论一项正式的或非正式的的成就或事件，在你所处的文化、社区和家庭里，它标志着你从的童年到成人转变。
学校报告（Secondary School Report)
学校报告（Secondary School Report)由高中的学生辅导员填写，内容包括孩子的在校成绩和年级排名，十二年级的课程，学生辅导员对学生的学业、活动和个人素质的评价，这种评价分为“低于平均水平”（below average），“平均水平”（average），“高于平均水平”（above average），“大大高于平均水平”（wellaboveaverage），“优秀”(top 10%)，“杰出”(top 5%），“很少见的”(top1%)。此外，还有在孩子十二年级期中考试和期末考试后需要学生辅导员递交的两份类似的报告。
老师对学生的评价（Teacher Evaluation） 评价的等级与第二部分由学生辅导员填写的相同。但是包括更多方面，探讨也更仔细：学业成就（AcademicAchievement），智力（Intellectualpromise），写作质量（Quality writing），创意（Creative，Orginal thought），课堂讨论参与度（Productive classdiscussion），对教职员的尊重度（Respect accorded by faculty），严谨工作习惯（Disciplined workhabits），成熟度（Maturity），自发性（Motivation），领导能力（Leadership），诚信度（Integrity），挫折反应（Reaction tosetbacks），关心他人（Concern for others），自信心（Self-confidence），独立性（Intiative，independence）.
从美国大学“通用申请表”（The Common Application）的内容，我们也可以对美国的教育方式方法略知一二。如果你计划打入美国名校，那么，在以上的方方面面，你都必须进入前百分之五。
填写“大学通用申请表”看似简单机械，其实你必须很仔细认真，不然，很容易出差错。填写参加活动和义工部分时，要尽可能地把你的特长表现出来。如有可能的话，着重于表现你的创造力、领导能力，以及在研究或竞赛中的杰出成果。在罗列活动项目时尽可能地让人看出你高中几年的思路，而不是东一耙，西一锄，到处蜻蜓点水。填写的用词，尽可能地向上提升，不要谦虚，但也不要让人有夸夸其谈的感觉。
孩子填完后，父母要帮忙仔细审阅一下：提供的材料是否完整、正确？有没有模糊和疑问的地方？等等。我们曾有一位朋友因为太相信孩子，孩子填写“大学通用申请表”时没有过目，造成很多错误，又留下太多疑问，给招生办的人员留下这孩子根本就不在乎这所大学和办事特别马大哈的印象，结果这所大学拒绝了孩子的申请。孩子申请的是一所美国名校，凭孩子的表现和素质，进入这所大学问题不大，仅仅是由于填写申请表的差错，让孩子与这所孩子向往已久的名校失之交臂，实在很可惜。还有朋友请我们帮忙审阅孩子的申请表，我们要打印七八次上十次反复检查、推敲，才能最终完稿。千万不要为了省几页纸的钱而误了大事。
另外，在大学申请表交上去以后，如果有特殊的成就，则应该在大学尚未决定之前把这些新的成就报送到所申请的大学。具体做法可以参考本书第十四章瑶瑶的做法。
大学申请短文
大学申请短文是大学招生人员了解学生研究学生的另一个窗口，学生写的短文必须令人印象深刻，难以忘怀，从而使自己成为一个特殊的候选人，一个与众不同的杰出候选人。如果你想有更好的机会获得常春藤名校或一流大学录取，你必须将你所具有的创造性，深度剖析问题的雄厚实力和未来领导者的素质在你的短文中表现出来。
那么，该选哪一个主题来写呢？其实，并没有说哪一个主题就一定有优势。你可以选择任何主题，但短文需要反映出你的激情和潜力、你与众不同的特点，要有感染力。文章写得要有特色，正面的特色，千万不要试图通过搞怪来达到与众不同的目的。在瑶瑶选题的过程中，我们不断启示瑶瑶去想：你是如何度过空闲时间的？除了学业之外，你都做了什么事情，为什么你要做这些事情？你生命中的转折点是什么事情？什么事件对你产生了重大影响，并对你的未来发生了指导性的作用？瑶瑶在我们的启发下，有所感触就顺手记录下来，几天后便形成了长长的一串清单。再对这一清单层层过滤，就会找到较好的主题。有些学生其实做了不少有意义的事情，但没有意识到它们的意义，就不知道如何体现在文章中。这时，父母可以帮孩子分析一下。在市场上，也有很多过来人写的大学申请短文集，或许能给你一点启发：
书名：Writing a Successful College Application Essay
出版商：Barron 书名：50Successful Harvard Application Essays 作者：Staffof the Harvard Crimson 书名：Conqueringthe College Admissions Essay in 10 Steps 作者：Alan Gelb 书名：Acing theCollege Application 作者：MicheleHernandez 书名：The CollegeApplication Essay 作者：SarahMyers McGinty 书名：OnWriting the College Application Essay 作者：Harry Bauld 书名：Fiske RealCollege Essays That Work 作者：Edward Fiske
在这些书的文章中，你首先可以看到的一点是，文章的基调必须是积极和成熟的；第二点也是很多文章的共同点，那就是无论你写的是人是物还是事，对作者都有深刻的影响；第三点，文章要反映出学生是一个强者，而不是一个弱者。
这里我引用瑶瑶申请大学的一篇短文： After researching and editing for days，finally，my proposal was finished, the proposal for creating a Tai Chi club.
The next day，clutching the proposal，I entered the Principal’s office. Nervously，I said，“Hello，Mr. Furdon.” Spying the proposal，he responded，“Hello Fanny! What do you have for me？”
“Well，athome I have been doing Tai Chi exercises. They’re very helpful.” I tried toelaborate： “Tai Chi offers so many things，like balance，concentration，andrelaxation. If we had a Tai Chi club，itcould benefit, other students, too.” “Excellent idea!” Mr. Furdon agreed.
He read through my proposal，nodding and smiling upon occasion. Finally, he looked at me. “Very impressive! Let me look at this a bit more，and I will get back to you.”
Nearly bursting with delight，I thanked him profusely. “Thank you so much Mr. Furdon!”
Anxiously，Iwaited to hear a final approval. When I got called down to his office，I eagerly dashed in.
“Um，youcalled me down，Mr. Furdon？” I inquired brightly.
He started in a falsely happy voice，“ Well，it was a superb idea，well-thought out…”He paused，“…except…there is a problem. There is been a budget cut. The school can not afford any new activities.”
“…Is not there another way？” I asked desperately.
“…Sorry，uh…maybe next year.” With this，he handed back my proposal.
I cannot remember how I left his office.
Fordays，the encounter weighed me down. I could think of nothing but the club，the failure，the budget，the…. Refusing to give up, I shook off the gloom. I would make this work.
Over a series of days，, I asked for several teachers’ advice，searching for a new direction. Later，I reflected upon the collected information and came to a solution.
Journeying back to Mr. Furdon’s office，I gathered my thoughts. Surprised，Mr. Furdon greeted me，“Hey，what can I do for you？” Carefully，Iunfolded my plan，“ I was thinking of a way to create the club without the school budget. I think I’ve got one.” His eyebrows rose slightly and he nodded me on. “If I get a volunteer teacher to sponsor us，will it work？”
Hereplied，“ That sounds wonderful. Why don't you try it out？” I happily thanked him again and again.
Although there were many other obstacles，I managed to solve them one by one. Now the club has been running successfully for years. Onemeeting，one of the members poked me. “Look，Mr. Furdon is watching us!” I looked over and caught Mr. Furdon’seye. He gave a slight nod and a thumbs-up. We smiled at each other，satisfied.
Much to my surprise, the next year, several new clubs were created. Modeling themselves after the Tai Chi Club, they were able to form without consuming the school’s budget. These successes encouraged me to form a Chemistry Olympiad team. During the competition, I did well and became a national finalist. However, I consider my work with the Tai Chi Club to be a greater accomplishment. For the first time, I took responsibility for a project and heralded it from idea to completion. By exploring new ideas and strategies every time I hit a roadblock, I was able to turn obstacles into opportunities; this has made all the difference. The leadership and social skills that I learned throughout this time are valuable assets that I will carry with me throughout my life.
译文： 经过几天的努力和修改，我终于完成了一个提案：创建太极拳俱乐部。
第二天，手攥提案，我进入了校长办公室。我很紧张地问候道：“你好，福登先生。”他盯着我手中的纸张回答：“你好，瑶瑶！有什么东西要给我吗？” “嗯，我一直在家里练习太极，对身体非常有帮助，”我试图解释，“太极可以在多方面给人提供有益的帮助，如提高平衡力、集中注意力、放松。如果我们有一个太极拳俱乐部，就会给其他同学提供帮助。” “好主意！”福登先生同意我的说法。他读着我的提案，时而点头，时而微笑。最后，他看着我。“你的提案令人印象深刻！让我仔细看看再回复你。” 我高兴得几乎要欢呼起来，我真挚地谢道： “非常谢谢你，福登先生！” 我焦急地等待着他最后的批准。当我听到他要见我时，我急切地冲进了他的办公室。 “嗯，你叫我，福登先生？”我明快地问。他开始假装快乐，“嗯，这是一个极好的主意，经过深思熟虑……”他停顿了一下，“除非……有一个问题。就是现在预算削减。学校不能承受任何新的活动经费。” “……是不是还有别的办法？”我拼命地问。 “……对不起，嗯……也许明年吧。”随着，他交还了我的提案。 我是如何离开他的办公室的，现在不记得了。 连着几天，我的心情轻松不起来。俱乐部、失败、预算等问题一直萦绕在我的脑海里。 决不放弃，我摆脱了困扰，我下定了决心一定要成功！ 我经过几天周折，征求了几位老师的建议，尝试着寻找新的方向。根据收集到的信息，我终于找到了一个解决方案。 整理了一下思绪，我大步流星地回到福登先生的办公室。福登先生难掩吃惊地招呼我：“嘿，我能为你做点什么？” 我仔细地陈述着我的计划，“我在寻找解决俱乐部预算问题的方案。我想我找到了。”他的眉毛向上一挑，对我点点头。 “如果有老师义务来帮助我们，行不行呢？” 他回答说：“太好了。你为什么不试试？”我高兴地一遍又一遍感谢福登先生。 虽然还有许多其他障碍，但我设法一一解决了。 现在，俱乐部已经成功运行多年。 在一次太极活动中，一位俱乐部成员用指头戳了我一下：“瞧，福登先生在看着我们！”我顺势看去，正好与福登先生双目交接。他微微地点点头，并竖起了大拇指，我们高兴地相视而笑。 令我惊讶的是，第二年，一批新的俱乐部也成立了，他们都效仿太极拳俱乐部的方式，没有占用学校的预算。这些成功鼓舞了我继续创立了珍珠河高中化学奥林匹克队。在化学奥林匹克比赛中，我们做得很好，闯入了全国决赛。然而，我认为创建太极拳俱乐部对我来说更具有成就感。这是我第一次全面负责完成一项开创性的项目。每当遇到障碍时，通过探索新的方向和方法，我一次又一次地化艰难和险阻为机遇，取得了与众不同的结果。在俱乐部运作过程中学到的领导和社交技能将会成为我的珍贵财富伴随着我的一生。 从瑶瑶的这篇短文中，我们所看到的是一个积极向上，能以独特方式解决问题，不屈不挠的孩子；一个在难题面前勇于破冰斩浪，不断成长的孩子。她的执著追求对其他孩子起到了有效的带动作用。
反之，如果学生写的文章充满抱怨、讽刺、懒惰，显示一个被宠坏的形象，你就可能面临被拒绝的命运。我们亲眼看到凯西的一位同学以年级第二名的成绩与凯西一起毕业。她的GPA（平均成绩）是99分左右，SAT成绩在2300以上，又有积极参与社区的活动，并有一些领导职务，老师的推荐信也很好。但是，因为她的文章基调负面，并且有诸多抱怨，结果一个完全可以去名校的学生，却被所有她申请的名校拒绝了。
学生的独特性在大学申请的过程中也是常被考虑的一个相当重要的因素，所以写大学申请文章时要注意突出这一点。怎么做呢？有的学生为了显示自己的独特性，在文章中千方百计地搞怪，或者为了强调自己与众不同，在文章中凸显天马行空、独往独来、桀骜不驯，让人读了啼笑皆非。我们认为，申请者应该从积极的角度描述自己创新的思想，克服困难和解决问题的独特方法和能力，以及在成长过程中的独特经验和教训。
写大学申请文章时，一点点的幽默应该没问题，但决不能是一个小丑似的幽默。更重要的是，文章要“表现”而不是“告诉”，“告诉”的方式既苍白无力而且乏味。所以要注意写作技巧的发挥。
写大学申请短文是一个推销自己的工作，不是短时间内就可以完成的，所以需要早点准备。十一年级暑假是一个合适的时间，你可以有充足的时间挖掘素材、思考、写作、修改、编辑、审阅。你必须多次重复这种过程，直到短文尽善尽美。也有人贪图捷径，如请别人代写，或从互联网上购买现成的申请短文。这些做法都是不可取的，因为这些短文不是你的基调和风格，而购买的大学申请短文极有可能发生张三用李四也用的情况，大学招生办会将这些雷同的短文都踢出来。记得一位朋友因为孩子不愿动笔，要为孩子代笔，我们奉劝他不要这么做。代笔为什么不行？因为孩子的SAT作文，大学招生办的人都是看得见的，他们只要简单比较一下，就可以轻而易举地发现作弊的痕迹，大人的语气和用词不可能与一个十几岁的孩子一样。
但是，征求专业人士或水平较高的人审阅短文草稿，提出意见和建议还是有必要的。因为旁观者清，借助第三者的角度看问题，可以创造一个更清晰更美好的图像。
瑶瑶的这篇短文，从开始到最后完工，先后历时两个多月，做了不下三四十次的修改，有时改得眼泪都出来了，因为我们的目标是完美。用反复“推敲”来形容瑶瑶修改大学申请短文的过程再合适不过。常常是这一稿觉得够好了，几天之后再读，又会发现需要进一步修改的地方。瑶瑶准备了两个截然不同的版本，一个是故事性的，一个是论述性的，究竟在大学申请表上采用哪一个版本，她很长时间都犹豫不决，难下决心。因为故事性的比较有趣，论述性的更加严谨。最后，瑶瑶将两个不同的版本送到她的英文老师谢泼德女士那里，让她帮忙定夺，结果，谢泼德女士更倾向于故事性的版本。 大学招生办人员每天将读到来自全国各地的许多申请文章。如何通过文章介绍和推销自我？如何使自己成为一个特殊的候选人？我们总结出一些要点供大家参考。
· 直接和明确地回答问题：仔细分析问题，注意特别的关键字眼：如“重要性”，“对你的影响”。回答要直接与诚实。
· 选题：有的学生尝试写读书报告作为大学申请短文。不错，你有权利写“您选择的主题”，但读书报告不能突出你的个性，也无法告诉招生人员“你是谁”。而招生人员想了解的就是“你是谁”，你将带给这所大学什么独特的贡献。所以，选题要选择有个人特色的经历来写，这样才会避免俗套，才会有新意。记得有次我们参加耶鲁大学的招待会，它们招生办副主任很明确地说，“在读你们的短文时，我看的是你做了什么，而不是你说了什么。”
· 要具体：一些大学会问：“为什么你想申请这所学校？”你在写文章前，必须做一些有关这所学校和你所报专业的研究和调查，确保你的文章让招生人员有理由相信你的特殊兴趣在这所学校能得到充分的发挥，确保你的文章能够说明这所学校最吸引你的具体特点。千万不要写一篇可以适合任何学校的文章。所以，瑶瑶和凯西除了大学通用申请表需要的短文外，还多次访问她们感兴趣的每个大学的网站，仔细研究大学介绍，甚至考察大学校园，然后再回答这样的问题。
· 积极的基调：你的文章必须显示你阳光灿烂的一面，表现你积极的基调和成熟的个性。文章可以讨论不幸的经历如何塑造了你的个性，怎么面对可怕的障碍，最后终于拨云见日，以及你曾经的经历如何证明你的毅力和智慧，帮助你赢得未来。
· 使用最简单的语言：不同的句子结构会让你的文章有趣生动，但不要扭曲句子结构。尝试使用最简单的语言准确表达你的意思，不要堆砌辞藻，不要用艰涩的难词。因为招生人员不可能拿起字典来阅读你的文章。他们只有不到十分钟时间来读一篇文章，切切不要在文章里搞弯弯绕。
· 使用主动语态。被动语态让你的文章乏味，而且没有热情。 · 文章的第一段要引人入胜：招生办的人每天要读不少文章。所以，文章的第一段是关键。一个无聊的开头可能会导致招生人员忽视文章的其余部分。
· 要具体，重点突出：给一个经验或事件完整的描述和更多的细节，叙述就能更深入，更个性化。
· 适当说明：许多申请人在文章中展示了自己的兴趣，谈论了为什么和学到了什么。但常常忽略最重要的一点：你必须说明你所作的决定背后的推理过程，以及它如何改变了你的生活。
· 长短合适：有的大学会规定短文不要超500字，注意不要超出限制，许多网上申请，如果文章超出限制，申请将会被拒绝。如果网上填写表格，在发出之前，要打印出一份以确认你的文章完全符合表格所给的空间。有时，从网上看，文章字数完全符合要求，文章也能完全填入表格所给的空间，但是，打出来一看，很可能文章的最后一两句话因为空间不够而被切掉了。这种情况在朋友的孩子申请大学的过程中确实发生过。最后环节发生这样的技术错误，挽救起来难度很大；如果发生这种错误而你没有发现，那就更糟糕。
· 不要依赖电脑拼写检查程序：因为拼写和语法正确不一定代表你表达正确，更不能证明你的文章思想正确。所以，最好和最可靠的检查方法是慢慢地谨慎地审读，细细咀嚼，仔细地找出错误，并请求你的英语老师或是高水平的朋友帮助你查找错误。
大学申请短文的常见错误
· 选择了错误的主题，比如消积、抱怨、懒惰和极端的自私； · 没有个人特色，写一篇人人可以写的文章； · 吹嘘自己，比如没有任何的努力与成就而漫无边际高谈阔论； · 没有研究所申请的大学之前就动笔； · 不具体，没有自己的故事； · 不直接回答问题，躲躲闪闪，没有自信； · 弱的开头，不能很快地进入主题； · 超过字数限制，请可怜可怜招生办人员，他们每天要读上百篇申请文章； · 负面态度，请问谁喜欢一个负面的孩子？记住，特点不等于负面； · 说谎而不能自圆，每个人都不愿被欺骗，招生办人员也是一样； · 跳过义工之旅，躲过做义工，在美国是件不光彩的事； · 使用被动语态，不能显示信心； · 扭曲句子结构，任何难读的文章和句子，账单都记在申请者的头上； · 不恰当地使用幽默，幽默不坏，但不要低级趣味，要在幽默显示你的才华； · 依赖于你的电脑的拼字检查； · 赶时间，你自己都不介意，还要别人对你认真，是不是太双重标准了？ · 请一个成年人或专业人员为你写，招生办人员太老道了，这种花招他们见多了。记住你参加SAT考试所写的文章他们是看得到的，两下一比较，这篇文章是不是你的语调，不就一切都明白了吗？你可以请别人帮你改，但不可以让人帮你写。
参观大学校园
2007年暑假，我们家庭度假的目的地是美国东部的名校。因为我们必须对这些大学进行实地考查，为以后申请大学作准备。参观访问大学校园对孩子是必要的，因为他们可以看到校园规模和设施、周边的环境、学院学生的个性等等，还可以解答你心中的许多疑问：这是我想学习和生活四年的学校吗？这所学校周围环境安全吗？这所学校的学生友善吗？
当你访问一所大学时，要利用这一难得的机会了解尽可能多的信息，这对你评估这所大学很有意义，不要害怕向招生人员了解更具体和更详细的问题。如： · 这所大学在招生过程中使用的标准是什么？ · 本科生有机会参与学院的研究吗？怎么做才能参加？ · 学校是否帮助学生找暑期实习工作？ · 课程是由教师或研究生助理还是由教授任教？ · 学生与教师的互动容易吗？ · 教授会为学生写推荐信吗？ · 学生宿舍是单人的、双人的还是三人的？ · 学生宿舍有互联网吗？ · 现有的学生在校园内如何使用电脑？ · 图书馆、计算机中心和实验室开放时间？ · 这所大学最常见的校园犯罪是什么？ · 近年来是否有过严重的校园犯罪事件？ · 大学校园宿舍允许居住几年？ · 这所大学提供一些什么样的社会活动？ · 在大学周围的社区都有什么样的社会活动？ · 什么样的人会在这个校园里幸福、开心？ · 学校的学生最关注的现实问题是什么？ · 有权利自由选择室友吗？ · 学生每年的健康保险费用是多少？ · 这所大学的研究工作种类有哪些？ · 这所大学是否提供学术或是人才奖学金？
参观校园时，尽可能在招生办留下孩子的名字和联络方式，便于学校给孩子投寄大学的材料。同时，大学也知道孩子对这所大学是认真和非常感兴趣的，加深学校对孩子的印象。
2007年夏天，我们全家拜访了哈佛、耶鲁、麻省理工、布朗，因为这几所学校是瑶瑶可能要申请的对象，而且顺路。
我们的头一站是耶鲁。耶鲁大学坐落在一个小城市，校园没有围墙圈着，感觉生活气息浓郁。从宿舍区到教学区有一定的距离，所以都有校车接送，我们也见过不少学生以自行车代步。
瑶瑶和凯西对耶鲁大学一点也不陌生。她们在珍珠河高中参加模拟联合国俱乐部时，就不只一次地到过耶鲁。所以，在耶鲁，瑶瑶和凯西成了我们的领队，姐妹俩给我们介绍了耶鲁大学招生办所在地、教学楼、宿舍区和街道。耶鲁的生物系大楼和实验室很大，给我们留下了深刻的印象。我丈夫对孩子们说：“生物系在耶鲁肯定是一个大系，如果耶鲁录取你们，以后你们的夏天，说不定就要在这栋楼里帮教授做实验。”
在访问耶鲁之前，瑶瑶与耶鲁的招生办约了一个面试，尽管天气很热，瑶瑶的穿着还是比较正规：裙装加外套，一寸半的高跟凉鞋。这次面试是由一位高年级的学生主持，主要是介绍耶鲁的情况，当然，瑶瑶也不失时机地询问了一些问题。当瑶瑶满面春风地回到车里，我们便驶向下一站：布朗大学。
布朗大学的校园与中国的许多校园很相似，特点是集中，一圈围墙将校园与外界隔离开来，感觉很安全。校园内还有茂密的竹林，优美幽静，很有些中国园林的气息。瑶瑶的感觉还不错，而凯西觉得没有味道。因为她们俩一个喜静，另一个好动，评价自然不一样了。尽管瑶瑶对布朗大学的感觉还不错，而布朗大学又是常春藤名校之一，但在瑶瑶的心目中，与哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿相比，它的地位还不够高，所以并没有出现在后来瑶瑶申请的大学之列。
一直听说麻省理工学院的竞争特别强烈，同学之间的关系不是很融洽。但麻省理工的建筑现代感强，有的显得奇形怪状。我们在校园参观时向一个学生了解情况，这位年轻人热情洋溢，风趣幽默，彻底颠覆了外界的传言。“你们是不是要考虑麻省理工学院了？”我丈夫给孩子们开玩笑说。
哈佛是我们这次行程的最后一站。哈佛大学的教学中心坐落于市中心，是一个闹中取静的校园。由于它在人们心目中的崇高地位，很多来自世界各地的人都会到此参观，所以，想在著名的哈佛先生铜像前留个影都不容易。传说摸一下哈佛铜像人物的鞋尖会给人带来好运气，所以，每个到访者都想摸一摸，铜像的鞋尖被人们摸得铮亮。孩子们也情不自禁地要挤上前摸一摸。后来听人介绍说，其实谁也不知道哈佛先生长得何等模样，这尊铜像是根据一位英俊的模特儿形象塑造的。
在瑶瑶的日记中，她谈到了哈佛大学对她的深深触动和她这次访问的感想：
我无数次地凝视过哈佛大学的校徽，它在拉丁文中的意思是‘真理’。很长一段时间，我以为我理解了这个词：哈佛精神就是追求真理，追求真理是哈佛的座右铭。但是我还是不知道哈佛是如何追求和体现这种精神的。这次对哈佛大学的参观访问，让我对哈佛精神——追求真理，有了新的清晰感觉。
2007年夏天，我访问了许多学校，以搜集我计划申请的学校的第一手资料。在去哈佛的路上，我与妹妹凯西和弟弟比尔都满怀激情，分享着对哈佛的憧憬。我们都认为，哈佛作为世界上最好的大学，一定会有令人印象深刻的纪念碑、宏伟的建筑、美丽的花园。我们还想象：哈佛一定是一个梦幻般的宫殿建筑，一个令人窒息的美不胜收的花园，一个令人惊叹的校园。然而，当我们到达时，我感到了茫然、困惑，我寻找着梦想中的大学校园，但是呈现在我面前的繁忙的街区里简单而拥挤的建筑物群，没有了想象中的灿烂辉煌或生动的色彩。 在参观校园的时候，我们的向导一路上滔滔不绝地介绍着，我简直不敢相信我的耳朵：“你说什么？学生住在校长的楼上？”我转过身来问向导。我的观念再次受到了很大冲击，我原认为，哈佛校长的住处应该像一个总统府，一个精心装饰、远离学生的豪宅。而现实显示的这种超然质朴震撼着了我的灵魂。
参观后，我思考着我的所见所闻，一遍又遍地翻转着我手中的哈佛校园地图，深红的校徽一次次跃入我的眼睛。“真理，真理……”我开始对哈佛精神开始有了真正的感觉。我意识到，哈佛大学的声誉不是来自丰富多彩的幻想，而是对真理的脚踏实地的追求。哈佛赢得世界知名的地位，靠的是它坚定不移地改善教育机会和对国家和世界的贡献。哈佛校长为青年学生树立了一个榜样，鼓励他们追求真理，而且要以追求真理为人生座右铭。
通过此次访问，我意识到，很长一段时间，自己的目光已被颜色、幻觉和其他花俏装饰迷住了。哈佛大学的核心原则给了我未曾有过的感受。现在我明白了，哈佛就是我的理想，这是我开始追求真理的人生之旅的最好地方。
其实，2006年夏天我们就访问了普林斯顿大学。普林斯顿的校园可谓世外桃源、人间仙境，那种静瑟的美景摄人魂魄，显示的是完美的贵族气息。瑶瑶一看到普林斯顿的学生宿舍就被迷住了：“公主的宫殿，我要成为公主！”那时，普林斯顿大学是她的第一选择。
如何选择学校 通常，美国高中生要申请九到十所大学，包括“争取” 的大学、“适中”的大学、“保底”的大学。“争取”是申请人的表现比大学的平均要求要低一些，“适中”是申请人的情况与学校的平均要求比较匹配，“保底”是申请人的情况高于学校的平均要求。
美国高等院校又有文理学院和综合性大学之分。与综合性大学相比，文理学院的规模比较小，学生能得到教师的较多关注，可以更好地为以后的职业和研究生学业作广泛的准备。综合性大学在规模上要比文理学院大很多，能提供更多的培训和研究设施。我们知道，很多学生和家庭对综合性大学更青睐，但是，美国的文理学院不但数量多，办学质量也很好，是美国大学本科教育的精髓所在。对有些孩子来说，文理学院更合适，受益更多。所以，要根据孩子的不同情况进行选择。
选择高等院校时，我们要注意一些主要事实：
· 院校类型：文理学院和综合性大学。你喜欢哪种类型呢？而且，有些大学宗教信仰浓厚，你会不会介意？ · 专业：该学院是否提供孩子想学的课程？在孩子今后发展的方向上，这所大学的实力与其他学校相比有没有优势？该学院能否给学生提供就业渠道？ · 学术：孩子感兴趣的部门有多少教授？学生是否方便与他们联系，新生的 SAT 平均成绩是多少？新生的 GPA 是多少？需要几门 SATⅡ 的单科成绩？是否有学习顾问？大学二年级的续读率是多少？四年内完成学业的毕业生比例有多少？这些都关系到孩子进入大学后的学习压力大小和能否顺利毕业。 · 位置和规模：学校坐落在哪里？在城市还是在郊区？多大规模？是否适合你的个性？在那里你会快乐吗？学生是否有安全问题？这所大学离家多远？如果有可能的话，最好要实地了解一下。 · 社交生活：该大学提供一些什么社交活动？该学院有什么俱乐部？否提供校内住房？学生在周末和假期能做什么？学生之间友好吗？体育活动情况如何？ · 成本：学杂费和住宿费是多少？学生个人一年的开支大约是多少？你负担得起吗？该大学对学生都有什么样的大学援助计划？多少学生能得到财政补助？
2008年9月，学生辅导员要求学生们把计划申请的大学名单交上去。瑶瑶的大学名单上列了九所大学：哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工、宾夕法尼亚、哥伦比亚、加州理工、康奈尔、和约翰•霍普金斯。《美国新闻与世界报道》的大学排名中，哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工、宾夕法尼亚、哥伦比亚、加州理工等在前八名，闻名世界；约翰•霍普金斯和康奈尔分居第十四名和第十五名。“你的保底学校呢？”辅导员问。“康奈尔、约翰•霍普金斯是我的保底学校。”瑶瑶的回答把辅导员吓了一跳：“康奈尔、约翰•霍普金斯？你开什么玩笑？它们也是世界有名的学校，怎么可以算是保底学校？不行，你得加上保底学校，”辅导员一脸严肃地说。这样，瑶瑶又加上了加州伯克利，但伯克利也居第21名，辅导员还是不放心，最后，我们加上了纽约大学（排名第三十二）作为瑶瑶的保底学校。
提前行动EA和提前决定ED
2008年10月，瑶瑶提前申请了耶鲁大学的“提前行动” (Early Action，简称EA)。
提前申请大学有两种方式：“提前行动”和“提前决定”（Early Decision，简称ED）。
“提前行动”EA意味着学生可以提前申请大学（一般来说，EA的申请截止日期是10月底），并早点获得大学录取与否的通知（通常是在12月的中旬知道结果）。如果被录取了，学生可以等到其他大学的正常申请结果出来后再决定是否要接受录取。EA又分为“单一提前行动”和“多个提前行动”。有的学校规定，申请人如果申请了本校的EA，就不能申请其他大学的EA，这是“单一提前行动”；有的大学允许在申请他们的EA的同时，还可以申请其他学校的EA，这是“多个提前行动”。耶鲁大学采用的是“单一提前行动”。
“提前决定”ED（一般来说，申请截止日期也是10月底）则意味着一旦被该大学录取（同申请EA一样，通常是在12月中旬知道结果），就必须接受录取，同时必须放弃所有其他大学的申请。
“提前行动”和“提前决定”各有优缺点。如果EA申请被录取，学生就会减轻思想负担；如果EA申请没有被录取，那么就给你以后的申请提供了参考，你可以总结申请失败的原因，在申请其他学校时争取准备得更充分。ED有一定的录取优势，如果学生对这所大学志在必得，那么ED申请就很合适，而且一旦被录取就再也不用申请其他大学了。
“正常申请”（RegularDecision）的截止日期通常是12月底，发榜时间大多是在3月底或是4月初，不同的学校存在一些差别。
面试技巧 很多大学在收到大学申请后，都要求申请人面试，耶鲁也不例外。所以，在递交了耶鲁大学的EA申请后，瑶瑶开始准备面试。由于瑶瑶的口头表达能力不是很强，面试前做些准备更是必要。
通常情况下，面试由当地校友负责进行。大学面试在申请过程中会发挥一定的作用，所以在面试之前最好练习几次。面试期间要注意自己的言行举止，尤其是谈吐方式。在面试过程中，态度要积极，微笑要适当。最重要的是，交流的方式是“谈话”，而不是背诵事先准备好的内容。
下列问题是瑶瑶和凯西在面试过程中遇到的，具有一定的代表性，我把它们整理出来供参考：
常见的问题： · 从你的父母那，你收到多少准备高校的帮助？ · 请问你对当前某事件有何看法？ · 如果你能与任何过去或现在的重要人物交谈，那会是谁？你会谈些什么？ · 你会怎么做，而让世界变得更美好？ · 如果你能解决一大世界性难题，那会是什么？你会怎么去做？ · 你最关心的是什么问题（政治，地方，国家，国际）？为什么？ · 如果你可以访问世界上任何一个地方，你会去哪里？ · 如果我问你的老师，作为个人和作为一个学生，你最大的优点和缺点是什么？我会得到什么答案？ · 如果我叫你最好的朋友来形容你，那我会听见什么？ · 你在你的高中起着什么作用？ 别人会如何描述你在你高中的社会角色？ · 给我形容你的三个或是五个特点。 · 你具有什么样的个人特质，你会希望看到自己在未来四年里是一个什么样子？ · 什么样的事情是你和你的朋友在校外喜欢做的？ · 你的五年计划/十年计划是什么？ · 你的职业目标是什么？来自这所大学的学位将如何帮助你实现这一目标？ · 你读过哪些书和作品？在过去一年里，哪些书和作品对你有特殊的意义？为什么？ · 你最喜欢什么书刊和报纸？谁是你最喜欢的作家？ · 你看些什么电视节目？ · 如果你赚了钱，你将如何花费这些钱呢？ · 你有没有想过，如果不读大学，你可能会选择做什么呢？ · 你所曾面临最困难的情况是什么？ · 想象你自己在一个图片中，图片是什么样的？
面试需要避免的事项： · 迟到，早退； · 直呼面试官其名，或是简单的“喂”，“你好”。如果是男性，要称“Mr. XXX”，反之，称“Mrs.XXX”； · 坐姿懒散，心不在焉；要坐正，前倾，目视对方； · 不断抖动大腿、咬指甲、轻敲座椅和地板； · 不是以自然的声调说话，说话像是背诵、演讲；记住大部分面试官不是考你而是帮你； · 询问该所学院的网站已经涵盖的问题； · 嚼口香糖； · 用香水，女孩子，淡淡一点关系不大 ； · 发誓或使用太多俚语； · 狂妄自大； · 不断地看钟表； · 只是回应 “是”或“否”，或是回答“不知道”； · 告诉面试官哪所大学是你的保底学校 ； · 对你遇见的面试接待人员或任何其他工作人员不礼貌； · 带着家长去面试； · 拒绝接受面试。
面试之前该做的几件事： · 了解面试官的背景和工作领域及头衔，一般可以在网站查到； · 阅读该校的课程目录和广告小册子，并访问其网站，借以对该校有一个了解； · 在日历上标记面试的日期和时间、地点； · 了解这将是什么类型的面试 ； · 做笔记：关于为什么你要申请这所大学； · 模拟面试几次； · 想象审查面试官可能会问的问题，想想你的答案 ； · 准备一些要问面试官的问题 ； · 获得并查清面试的地址和方向 ； · 选择合适的面试服装，以得体、端庄、正式为好； · 收集你面试时可能需要的任何文件； · 带上笔记本和几份个人简历。
面试过程中注意的几件事： · 外向，自信，诚实； · 讨论你高中的学术背景； · 讨论你在课堂内外的功课和活动，包括课外活动、社区服务、生活和爱好等； · 保持冷静； · 看着对方的眼睛说话； · 谈话不卑不亢； · 适当的时候，问一些问题，但不要与面试官争着说话，对方高兴说，就当听众。
面试时可以问一些相关的问题： 学生可以问一些问题，表明你对这个大学的重视，也可以由此了解更多的信息。 · 学生与教授见面容易不容易？ · 学生得到学习和生活上的帮助困难吗？ · 学校是否和如何关心学生？ · 这所大学你感觉最好的是什么？ · 这所大学你感觉最坏的是什么？ · 学生每天大致花多少时间做功课？ · 学校都有一些什么俱乐部和活动？ · 周围社区都有些什么活动？ · 校园的安全状况如何？ · 如果我被这所大学录取，你对我有什么建议？ · 这所大学的学生友好度如何？
面试后注意的几件事： · 离开前，口头表达谢意； · 问面试官要一张名片或联系方式； · 问面试官，你有没有机会听一堂课； · 二十四小时之内，送一张感谢卡或以电邮（Email）形式表示感谢。
美国大学考试与申请的相关问题 我们在摸索的过程中，曾遇到有关考试和大学申请的种种问题，孩子比我们小的朋友们也同我们当初一样有这样或那样的疑难找我们解答，为了让更多的朋友们更好地了解这方面的情况，我把我们的理解和经验以问答的形式归纳一下：
1. 什么时候参加 SATⅠ（即是美国人通常称的SAT）考试？ 一般来说，学生在高中十一年级的春天参加第一次 SATⅠ考试。如果愿意或需要，通常在高中十二年级的10月参加第二次 SATⅠ 考试。这样在暑假有充分的时间做好准备。
2. 我的孩子应该在什么时候参加 SATⅡ（SAT 的单科考试）考试？ 学生通常需要完成相应的课程后，在时间允许的情况下，在暑假或是在长假复习后，再参加考试。一般来说，经过认真的准备，考生的成绩可以提高50到100分。
3. 应该考几门 SATⅡ（SAT 的单科考试）？ 各个学校要求不一样，常春藤名校和美国顶级大学需要两门 SATⅡ 的考试成绩，但哈佛建议三门。考生要根据要申请的大学决定。
4. 如何选择SATⅡ的单科？ 不同的大学、不同的专业会有不同的要求，所以，要根据学校或专业的要求选择 SATⅡ的科目。如果大学和专业没有特定的要求，那么就选择你的优势单科。为了心中有数，可以先做一套模拟练习来决定是否参加这门SATⅡ 科目的考试。一般来说，在认真准备后，考生的成绩能比模拟考试成绩提高50到100分。
5. 应该在什么时候开始着手准备美国大学申请？ 大多数学生是在高中十一年级的那个暑假开始，但是老师的推荐信最好是在十一年级结束前请老师写，这样老师会有充足的时间去准备。最好能提供给老师一份详细的个人资料，便于老师了解你其他方面的长处。
6. 具备怎样的条件才有可能被常春藤或其他名校录取？ 没有固定模式可言，但总的要求是，除了学业优异，孩子还必须有创意，有领导才能，踊跃参与社区活动，有热情，有爱心，有与众不同的突出亮点，有杰出的推荐信。
7. 美国好大学多，应该怎样选择呢？ 通常，美国孩子会根据自己的学业表现和大学对学生的要求申请九个大学，其中三个“争取”学校：大学的要求高于学生的表现；三个“适中”学校：大学的要求和学生的表现不相上下；三个“保底”的学校：大学的要求比学生的表现要低一点。
8. 什么是“提前行动”（Early Action，简称EA) 和“提前决定”（Early Decision，简称ED），它们有什么不同？ “提前行动”EA和“提前决定”ED是申请大学的两种不同的提前录取方式。EA意味着学生可以提前申请大学（一般来说，EA的申请截止日期是10月底），并早点获得录取与否的通知（通常是在12月的中旬知道结果）。如果被录取了，学生可以等到其他大学的结果出来后再决定是否要接受录取。ED （一般来说，申请截止日期也是10月底）则意味着，一旦被录取（同EA 的申请一样，通常是在12月的中旬知道结果），便不可以推辞，必须放弃所有其他大学的申请。EA没有明显的缺点，但ED适用于孩子坚定不移向往的学校，而且是没有经济担忧的家庭。
9. “提前行动”和“提前决定”的优缺点是什么？ 如果EA申请被录取，学生会减轻不少思想负担；如果EA申请没有被录取，那么就给你以后申请其他学校提供经验和参考，能准备得更充分更仔细。ED有一定的录取优势，如果学生对这所大学志在必得，那么ED申请就很合适，而且如果被录取，就不用再申请其他大学了 。但是，ED也会使学生在经济资助上失去讨价还价的权利。
10. 最有竞争力的因素是什么？ 每个学校有不同的标准和要求。但是，要进入一流的学校，在激烈竞争中最重要的因素不外乎于上面所说常春藤名校的那些要求：学术成果和成绩、推荐信、创造力、领导才能和社区服务等等。
11. 怎么获取奖学金信息？ 美国奖学金有很多种类，本地的、大学的、全国的，但要数本地的最容易拿到。高中的学校辅导员和升学办公室有很多本地奖学金的信息。你也可以通过优异的学习成绩或参加竞赛争取奖学金。如果学习成绩好又热心于义工，也会为你打开奖学金的大门。 12. 一个学生允许参加几次 SATⅠ 考试？
学生可以多次参加 SATⅠ 考试，但大多数人只参加两到三次，因为大多数大学会根据学生的三次SAT成绩的各个部分的最高成绩算总分。如果参加SATⅠ 考试超过三次，大学将根据学生三次成绩的平均数算总分。
13. 孩子需要准备 PSAT 考试吗？
PSAT 考试一是为 SATⅠ 做准备的，因为它的考试内容和方式与SATⅠ相似，是 SATⅠ 简缩版。二是它的结果决定考生能否成进入国家成就奖的半决赛。国家成就奖的优胜者会收到两千五百美元国家成就奖学金。考生一旦有机会进入决赛，许多美国大学就会提供优厚的奖学金来吸引这批优异的学生。
14. 学生的小学和初中的成绩重要吗？ 高校不看初中或小学的表现。
15. 什么是AP 考试？AP考试成绩重要吗？它能起什么作用？
AP 考试是高中生的大学先修课的全美标准考试。考试时间在每年的5月。AP 课程不仅是一个大学招生人员用来衡量大学申请人的标准，同时也能节省上大学的时间和花费。大学申请要求填写 AP 的成绩，因为大多数高校接受学生达到4或5分的AP成绩作为学生的大学学分，部分高校承认AP成绩高于三分（满分五分）的成绩。而且，如果符合你所学的专业，或许你可能永远不要再上这些课程。但是哈佛大学是一个例外，即使你AP课程得了满分5分，也不能计入你的大学学分。
16. 什么是ACT考试？它与SATⅠ有什么不同？该参加哪一个考试？ ACT和SATⅠ都是高中生申请大学的标准考试。美国大多数大学都接受二者的成绩。ACT 更紧密地联系高中课程，测试学生在高中所学的内容；而 SATⅠ是以词汇为重点的能力倾向考试，着重于阅读理解、逻辑推理和解决问题的技能，测试和预计学生在进入大学后的学习能力。考过ACT和SATⅠ的学生觉得ACT的问题更明确和直接。虽然大多数高中生参加 SATⅠ考试，但近年来更多的学生把ACT作为 SATⅠ的替代，或者同时考ACT和 SATⅠ。SATⅠ考试有三个部分：阅读理解、数学、写作和语法。ACT考试有五个部分：英语、阅读、数学和科学，写作部分是可考可不考的，不同的大学有不同的要求。如果你擅长逻辑推理，SATⅠ则对你比较适合；如果你高中的课程学得很扎实，则可以考虑ACT。当然，你首先必须了解你计划申请的学校需要哪一个考试的成绩。
17. 申请大学需要几份推荐信？ 大多数大学都需要学生的两位高中任课教师的推荐信，以及一份高中辅导员的推荐信。
18. 我应该选哪两位高中老师写推荐信？ 一般来说，选英语、数学、科学、历史、外语的任课老师的推荐信。但是，学生要选择对你很了解，而且能强力推荐你的老师写推荐信。
19. FAFSA是什么？ FAFSA即免费联邦学生援助申请表（ FreeApplication for Federal Student Aid 的简称），是美国联邦政府为每一个作为美国公民的高中学生申请大学时要求金融援助计划准备的一个综合性申请表格。多数问题是询问有关学生本人和父母的家庭收入和资产的详情，以及一些类似的东西，如你的家庭规模和家庭成员的多少，目前就读大学的孩子人数等等。政府有一个计算公式来分析和决定你的家庭能负担多少孩子的大学教育费用。美国联邦政府每年拨款数十亿美元财政援助给大学生，如果你想分享下一年的资金，你必须完成FAFSA。此表可在1月1日之后的任何时间完成，但我们建议要尽早在三月底之前完成。因为它是先到先服务的程序，一旦钱用完了，后来者只能兴叹。FAFSA的截止日期通常是在6月底。
20. 什么是 CSS Profile？
CSS （College Scholarship Service）Profile 是大学决定给学生多少经济援助的一个申请表格。 但是并非所有的大学都要这样一个申请表格。申请大学时应该到大学网站查询其截止日期，因为每个大学或许各不相同 CSS 的官方网址是： http：//profileonline.collegeboard.com/prf/index.jsp。
21. 申请大学都需要什么材料？ 高中的成绩单（HighSchool Transcript）； 高中的平均成绩（HighSchool GPA）； SAT 或者ACT的成绩（SATⅠor ACT Score）； SATⅡ的成绩（SATⅡ Subject Scores）； AP的成绩（AP Scores）； 大学申请表的作文（ApplicationEssays）； 个人简历（Resume）（不是要求的，但我们建议附上）； 推荐信（RecommendationLetters）。
22. 付不起昂贵的美国大学怎么办？ 越好的大学给的奖学金越多。如果是低收入家庭，进入哈佛、耶鲁之类的顶级大学，学校会考虑学生的家庭经济状况给予全额奖学金。学生还可以在学习期间打些工，赚取生活费用。
美国大学入学准备步骤 1.保持优异的学业表现 对于常春藤名校和美国顶尖大学来说，学生的高中成绩、年级排名是非常重要的，学习优异是这些学校对学生的基本要求。它们鼓励学生接受挑战课程，如荣誉课程和AP课程，荣誉课程和AP课程的突出成绩通常比普通班完美的成绩令人印象深刻。除高中课程外，在高校招生中，SAT / ACT的成绩是另一个重要因素，学生还必须在这些考试中有出色的表现。
2. 培养自己的创意、主观能动性和领导能力 若要获得美国名校的录取，除了成绩外，还要活跃于社区、校园，使自己具有一个特殊的活动领域或不寻常的特点，将自己从其他申请人中突出出来。招生人员更重视质量胜于数量的学生，所以，要记得参加学校社团和校外的活动，参与你真正有兴趣的活动，从而显示你的成绩、你的激情和你的创造性。
3. 报名参加PSAT 考试/ACT考试/ SATⅠ 考试/SATⅡ 的考试 · 参加考试时间（PSAT）：高中十年级和十一年级的10月。高中十年级的 PSAT 成绩不算数，十一年级的 PSAT 成绩可以竞争美国优秀奖学金半决赛。 · 参加考试时间（SATⅠ）：一般考两次。一次是在十一年级的春天，第二次是在十二年级的秋天。 · 参加考试时间（ACT）：一般考两次。一次是在十一年级的春天，第二次是在十二年级的秋天。 · 参加考试时间（SATⅡ）：学完相关课程后。
4. 参加大学博览会
大学博览会（College Fair）是了解学校的快速简便的方法，常常在当地的高中或某一地点举行。招生代表可以回答很多学生和家长关注的许多问题，减少了旅行的麻烦。 时间：一般在十一年级的下学期到十二年级的10月之间。
5. 搜索大学专业和职业
在你个人的兴趣、力量和学术表现的基础上，选择你感兴趣的学院，了解该学院的位置、学生毕业率、未来的职业生涯情况等。许多家庭追求经济实惠、高品质的教育。 时间：一般在十一年级的下学期到十二年级的10月。
6. 写简历
要注意形式和用语。学生的简历有的是以时间为顺序，有的则以重要事实为顺序。每个人可能有不同的方法来创建自己的简历，但目标是相同的，那就是要有一份令人印象深刻的简历。 时间：一般在十一年级的下学期。
7. 学生辅导员和老师的推荐信 推荐信对申请大学有着非常重要的作用，所以要选择愿意为你写强力的推荐信又非常了解你的高中教师。通常情况下，两封来自你的高中任课老师，一封来自高中辅导员。在中国或许还没有高中辅导员一职，班主任应是很好的人选。 时间：一般在十一年级的下学期。
8. 大学校园浏览 参观校园也是必要的。如果几所学校在学术上势均力敌，那么你就要考虑和比较校园、环境等其他因素。在参观校园的过程中，你还有机会与在校生交谈，了解该大学的真实情况。 时间：一般在十一年级的下学期到十二年级的3月。
9. 写大学申请论文 写大学申请论文费时又费力。 时间：最好在十一年级的夏天就开始动笔。
10. 清理垃圾
高校招生人员有时会访问一些社交网站，如：Facebook、YouTube、MySpace 等，以了解学生的个性，所以你如果在这些社交网站上有垃圾的话，要注意清理。 时间：在大学申请表递出之前。
11. 填写大学“通用申请表”（The Common Application） 大多数学校接受“通用申请表”，一些学校也需要本大学的补充申请。请到每个学校的网站查询，或致电各学校招生办公室，以确保你拥有所有必需的大学申请资料。可以上网填写“通用申请表”：www.commonap.org。 时间：十二年级的9月。
12. 发出大学申请 每所学校有不同的截止时间，学生必须列出时间表，在申请截止日期前将申请送出。 13. 大学面试 很多大学在收到你的申请后需要面试。通常情况下，面试官由当地校友担任。大学面试在申请过程中发挥着重要作用，所以最好练习几次，然后再去面试。面试之前、期间和之后，要注意自己的言行举止。在面试过程中，给与微笑，保持积极的态度，最重要的是，要谈话，不要背诵。时间：大学申请发出后。 14. FAFSA文件 FAFSA是联邦政府为了解学生和学生的家庭经济能力和情况而设计的一个繁琐表格，多数问题是询问有关你、你的家庭收入和资产的详情，以及一些类似的东西，诸如，询问你的家庭规模和家庭成员的多少，目前就读的学校等等。政府以此来判断你的家庭能为你的教育负担多少，然后决定政府要提供的资助数额，政府也会与你所选择的大校分享这份资料。联邦政府的财政援助，每年授予数十亿美元，如果你想分享下一年的资金，你必须完成联邦学生援助免费申请表（FAFSA）。
时间：理论上说可以在10月1日之后的任何时间完成，但我们建议尽早在3月底之前完成。在网上提交申请2010年至2011年FAFSA的期限是中部夏令时间的午夜，2011年6月30日。如需FAFSA的信息，请访问：http://www.fafsa.ed.gov。
15. 增递后续材料
如果你是在大学等待名单上或者在你递交申请后还有什么突出的表现或项目，可以向大学招生办公室发出了一封信介绍你的成就，这样可能会增加你被录取的机会。在第十一章中有这样的具体参考实例。
16.上诉金融援助计划 学生被大学录取后，学生将收到学院的金融援助计划。如果学生打算去该校，但是又从另一个类似的或更高级别的学校收到了更具吸引力的金融援助计划，可以要求该高校财务办公室，改善该校给你的金融援助计划。
17.最后决定
在最后决定选择哪所大学之前，学生和家庭可能要考虑高校财务援助计划、校园位置、校园人数、学院的排名和专业，以及其他因素。记住在截止日期前把你的最后决定通报给大学知道。 美国大学考试与申请的相关网站
大学先修课程的讯息和考试时间表（APInformation & Calendar）： http://collegesearch.collegeboard.com/apcreditpolicy/index.jsp SATⅠ 与ACT的比较： http://www.nytimes.com/2007/11/04/education/edlife/guidance.html？_r=2&pagewanted=1
电邮：[url=]info@ivytrack.com[/url] 电话：845-521-7540
《哈佛两姐妹》作者各种教育讲座在美国各州深受欢迎广为流传。他们以务实的作风、真实的案例、独到思维、精辟的分析深入浅出的方式解剖了美国的教育制度和美国名牌大学录取新生的内在标准。为华人父母培育子女提供了切实可行的方法。很多的华人父母借鉴他们的经验，不断成功地把子女送进美国顶尖名校。应更多家长的要求，他们把他们的教育讲座做成了丰富生动的视频系列（美国请参见youtube, 中国请参见优酷频道），以提供给大家参考和借鉴：
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大学申请技巧系列 · 大学申请的策略 · 写作素材的挖掘 · 申请文章的雕琢 · 最好地展现自己 · 成功案例的分析 · 申请的注意事项
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发表于 2019-1-27 14:54:40
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